Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения

Водоотведение

Саратов – 2014

Водоотведение.

1. Сточные воды ,их виды. Предназначение канализации.

В городках и других населенных пт образуются загрязнения разного характера, связанные с ежедневной деятельностью человека. К таким загрязнениям относятся физиологические отбросы человека и животных, также грязные воды бань, прачечных, ванн, душей, от мытья товаров питания, посуды, помещений, улиц и др. В Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения большенном количестве образуются загрязнения и на промышленных предприятиях.

Это получающиеся в итоге технологических процессов отбросы и отходы, разбавленные в той либо другой степени водой.

Вода, которая была применена для разных нужд и получила при всем этом дополнительные примеси (загрязнения), изменившие ее хим состав либо физические характеристики, именуется сточной жидкостью.

Находящиеся Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения в сточной воды органические загрязнения могут загнивать, при всем этом они служат подходящей средой для развития микробов, в том числе патогенных, т. е. таких, которые вызывают заразные заболевания.

Разные хим соединения, присутствующие в сточной воды (нефтепродукты, жиры, масла, смолы, яды), способны уничтожить все живое на земле и в Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения водоемах.

Скопление сточной воды на поверхности и в глубине земли, также в водоемах вызывает загрязнение среды, исключает возможность использования водоемов для хозяйственных целей и является предпосылкой появления заразных болезней.

Зависимо от происхождения сточные воды делят на бытовые (хозяйственно-фекальные), производственные (промышленные) и атмосферные.

Бытовые сточные воды по природе загрязнения Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения делятся на фекальные, поступающие из уборных и грязные в главном физиологическими отбросами, и хозяйственные, поступающие из раковин, ванн, трапов, также из бань, прачечных, душей, после мытья помещений и др.

Бытовые сточные воды более либо наименее монотонны по составу. В главном в их содержатся органические загрязнения в нерастворенном и растворенном состоянии. Концентрация Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения загрязнений находится в зависимости от степени разбавления их водопроводной водой, т. е. от нормы водопотребления.

Производственные сточные воды образуются в итоге загрязнения водопроводной воды в процессе эксплуатации ее в производстве. Производственные сточные воды делятся на грязные и условно-чистые.

Атмосферные сточные воды образуются в итоге выпадения дождиков и таяния снегов Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения и делятся соответственно на дождевые и талые. Отвод и обезвреживание атмосферных вод также входят в задачку канализации.

Атмосферные сточные воды содержат в большей степени минеральные загрязнения и в наименьшем количестве органические.

Атмосферные сточные воды, образующиеся на территориях промышленных компаний, содержат отходы и отбросы соответственных производств. Для атмосферных сточных Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения вод свойственна большая неравномерность поступления в сточную канаву.

В сухую погоду они совершенно отсутствуют, а в период сильных ливней их количество бывает очень значимым. Секундные расходы атмосферных сточных вод могут в 50— 150 раз превосходить расходы бытовых вод от той же площади застройки городка либо другого населенного пт.

Поддержание санитарного Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения благополучия городов и других населенных пт, также промышленных компаний может быть только при своевременном удалении с занимаемой ими местности сточных вод с следующей их чисткой и обеззараживанием.

Сточная канава представляет собой комплекс инженерных сооружений и мероприятий, созданных для последующих целей:

а) приема сточных вод в местах образования и транспортирования их к Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения очистным сооружениям;

б) чистки и обеззараживания сточных вод;

в) утилизации нужных веществ, содержащихся в сточных водах и их осадке;

г) выпуска очищенных вод в водоем.

Есть два вида канализации: вывозная и сплавная. При вывозной канализации водянистые загрязнения собирают в особые приемники (выгребы) и временами вывозят авто транспортом Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения. При сплавной канализации сточные воды по подземным трубопроводам транспортируют на очистные сооружения, где их подвергают очень насыщенной чистке в большей степени в искусственно сделанных критериях. Очищенные сточные воды спускают в наиблежайшие водоемы. Для устройства сплавной канализации нужно наличие в зданиях внутреннего водопровода. В данном случае даже при низкой степени благоустройства построек Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения достигается такая норма водоотведения, которая обеспечивает нужное разбавление загрязнений для транспортирования их по трубопроводам, — более 60 л/сут на 1-го обитателя, пользующегося сточной канавой. Твердые отбросы (мусор) при сплавной канализации вывозят особым транспортом. В последние годы разрабатывают способы сплава измельченных отбросов вкупе со сточными водами.

2. Принципная схема Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения водоотведения

Сточная канава состоит из последующих главных частей: внутренних канализационных устройств построек, внешней внутриквартальной (дворовой) канализационной сети, внешней уличной канализационной сети, насосных станций и напорных трубопроводов, очистных сооружений и устройств для выпуска очищенных сточных вод в водоем.

Уличная канализационная сеть представляет собой систему подземных трубопроводов, принимающих сточные воды от внутриквартальных (дворовых Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения) сетей и транспортирующих их к насосным станциям, очистным сооружениям и в водоем (рис. 1.1).

Рис. 1.1. Схема канализации населенного пт с фабричным предприятием

ОС — очистные сооружения; ГНС — основная насосная станция; ПП — промышленное предприятие

Зависимо от нрава обслуживаемой местности городские уличные сети принимают сточные воды от внутриквартальных либо дворовых сетей, также от промышленных сетей, проложенных Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения на местности промышленного предприятия для приема сточных вод из цехов и построек снутри предприятия. В неких случаях заводские сети присоединяют к специальной сети промышленной канализации.

Канализационные сети строят в большей степени самотечными. Для этого их прокладывают соответственно рельефу местности, а всю канализуемую местность населенного места делят на бассейны канализования. Бассейном Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения канализования именуют часть местности, ограниченную водоразделами.

Участки канализационной сети, собирающие сточные воды с 1-го либо нескольких бассейнов канализования, именуют каналами.

Коллекторы делят на последующие виды:

1) коллекторы бассейнов канализования, собирающие сточные воды с отдельных бассейнов;

2) главные коллекторы, принимающие и транспортирующие сточные воды 2-ух и поболее коллекторов бассейнов канализования;

3) загородные коллекторы Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения, отводящие сточные воды транзитом (без присоединений) за границы объекта канализования к насосным станциям, очистным сооружениям либо к месту их выпуска в водоем.

Для осмотра, промывки и прочистки от засорения канализационной сети на ней устраивают смотровые колодцы. Для приема атмосферных сточных вод с проездов используют дождеприемники, представляющие из Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения себя круглые либо прямоугольные в плане колодцы с железной решеткой сверху.

Скрещение коллекторов с реками, оврагами и стальными дорогами делают методом устройства дюкеров, эстакад, переходов.

Коллекторы обычно трассируют по пониженным участкам местности для обеспечения малой глубины прокладки присоединяемых к ним вышележащих участков уличной сети.

При большой глубине заложения коллекторов и Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения отсутствии из-за этого способности самотечного транспортирования сточных вод к очистным сооружениям либо в водоем прибегают к устройству насосных станций перекачки, подающих воду к очистным сооружениям по напорным трубопроводам. Очистными именуют сооружения, созданные для чистки и обеззараживания сточных вод и переработки их осадка.

Методы чистки, состав и размеры очистных Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения сооружений определяются расчетом зависимо от нрава и концентрации загрязнений сточных вод, мощности и самоочищающейся возможности водоема, наличия населенных пт и промышленных компаний ниже по течению реки, также от предназначения водоема (для водоснабжения, купания, рыбоводства). Очистные сооружения должны размещаться ниже по течению ,реки относительно населенного пт либо промышленного Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения предприятия. Благодаря этому исключается опасность загрязнения водоема в границах канализуемого объекта.

После чистки сточные воды .через особые устройства, именуемые выпусками, сбрасываются в водоем.

3. Внешняя сеть водоотведения .

3.1. Схемы сетей водоотведения.

Схемы канализационных сетей составляют на первой стадии проектирования при разработке технического проекта. Начальными материалами для составления схемы канализационных сетей городка и промышленного Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения предприятия служат соответственно проект генерального плана городка в масштабе 1 : 5000— 1 : 10 000 (1-ая очередь — на срок 8— 10 лет и перспектива — на срок 20—25 лет) и генеральный план предприятия в масштабе 1 : 500— 1 : 2000 с горизонталями через 0,5—2 м.

Канализационные сети работают при самотечном режиме с частичным заполнением сечения трубопровода. Потому решение схемы канализационной сети зависит в Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения главном от рельефа местности, грунтовых критерий и расположения водоемов.

Канализационные сети трассируют в таковой последовательности: сначала, разделив линиями водоразделов местность канализуемого объекта на бассейны канализования, трассируют по их пониженным местам коллекторы бассейнов канализования; потом, перехватывая коллекторы бассейнов канализования в направлении к очистным сооружениям, трассируют главные и загородные коллекторы и Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения, в конце концов, в последнюю очередь трассируют уличные сети к коллекторам с таким расчетом, чтоб любая ветка уличной сети имела наименьшую длину. Места расположения насосных станций определяют при расчете сети. Более целенаправлено располагать их в тех местах, где отдельные коллекторы, подходящие к насосной станции, имеют схожую глубину заложения.

Решение схемы канализационной сети Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения (ее трассирование) — важный шаг проектирования канализации, потому что от него зависит цена канализации в целом. Обилие местных критерий не позволяет советовать типовые решения схем канализационных сетей. Встречающиеся на практике схемы могут быть классифицированы последующим образом.

1. Перпендикулярная схема (рис. 3.1,а ) — коллекторы бассейнов канализования трассируются перпендикулярно направлению течения воды в Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения водоеме. Такую схему в главном используют для спуска атмосферных сточных вод, не нуждающихся в чистке.

2. Пересеченная схема (рис. 3.1,б) — коллекторы бассейнов канализования трассируются перпендикулярно направлению течения воды в водоеме и перехватываются основным коллектором, трассируемым параллельно реке. Такую схему используют при плавном падении рельефа местности к водоему и Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения необходимости чистки сточных вод.

3. Параллельная (веерная) схема (рис. 31,в) — коллекторы бассейнов канализования трассируются параллельно либо под маленьким углом к направлению течения воды в водоеме и перехватываются основным коллектором, транспортирующим сточные воды к очистным сооружениям перпендикулярно направлению течения воды в водоеме. Эту схему используют при резком падении рельефа местности к Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения водоему, потому что она позволяет исключить в коллекторах бассейнов канализования завышенные скорости движения воды, вызывающие разрушение трубопроводов.

4. Зонная ( поясная) схема (рис. 3.1,г) — канализуемая территория разбивается на две зоны: с верхней сточные воды отводятся к очистным сооружениям самотеком, а с нижней они перекачиваются насосной станцией. Любая из зон имеет схему Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения, аналогичную пересеченной схеме. Зонную схему используют при значимом либо неравномерном падении рельефа местности к водоему и отсутствии способности канализования всей местности (к примеру, нижней зоны) самотеком.

Рис. 75. Схемы канализационных сетей

а — перпендикулярная; б — пересеченная; в — параллельная; г — зонная; д — круговая; 1 — коллекторы бассейнов канализования; 2 — главный коллектор; 3 — граница канализуемого объекта; 4 — граница бассейнов Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения канализования; 5 — напорный трубопровод; 6 — выпуск; 7— главный коллектор верхней зоны; 8 — то же, нижней зоны

Рис. 3.2. Схемы трассирования уличных сетей

а — объемлющая; б — по пониженной стороне квартала; в — чрезквартальная; 1 — кварталы; 2 — дома

5. Круговая схема (рис. 31,д) — чистка сточных вод осуществляется на 2-ух либо большем числе очистных станций. При этой схеме сточные воды отводятся с канализуемой местности Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения децентрализованно. Такую схему используют при сложном рельефе местности и канализовании огромных городов. Приведенная систематизация схем канализационных сетей очень приближенна.

3.2. Главные сведения о гидравлическом расчёте сетей водоотведения.

Гидравлический расчет канализационных сетей производится по расходам сточных вод с учетом рельефа местности. Расходы сточных вод при расчете канализационных сетей комфортно вычислять, используя Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения понятие модуля стока (удельного расхода), л /(с*га), определяемого по формуле

q0=

где р — плотность населения на 1 га; qж — норма водоотведения бытовых вод, л/(чел • сут).

Расчетный расход рассчитывается по формуле

qсек. макс =q0FKобщ

где F — площадь кварталов в жилой зоне канализуемой местности.

Расчетные расходы для отдельных участков канализационной сети определяются ка Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения к суммы последующих расходов: транзитного, бокового, попутного и сосредоточенного от промышленного предприятия. Боковым именуется расход, поступающий в расчетный участок из боковой ветки сети; попутным — расход, поступающий в расчетный участок от построек прилегающего квартала.

Бытовую канализационную сеть рассчитывают на частичное заполнение труб. Это позволяет сделать наилучшие условия для транспортирования взвешенных Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения загрязнений, обеспечить вентиляцию сети для удаления вредных и небезопасных газов, выделяющихся из воды, и создавать некий резерв в сечении труб для пропуска расхода, превосходящего расчетный.

Степень заполнения труб характеризуется отношением h/d (см. дальше рис. 3.3).

Рис. 3.3. Формы сечений канализационных труб и каналов (а — круглое)

Для гидравлического расчета сети Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения употребляют формулы становившегося равномерного движения:

Q= ωv;

где Q — расход сточных вод; ω— площадь живого сечения; v — средняя скорость движения воды;

i — гидравлический уклон, равный при равномерном движении воды уклону лотка труб; λ — коэффициент гидравлического трения; R = ω/х— гидравлический радиус (тут х— смоченный периметр); g — ускорение свободного падения.

Малые поперечникы труб для Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения уличных сетей установлены зависимо от системы канализации: при полной раздельной 200 мм для бытовой сети и 250 мм для дождевой сети, при общесплавной 250 мм.

Расчетное заполнение в трубопроводах бытовой канализационной сети рекомендуется принимать зависимо от поперечника труб:

Поперечник труб d, мм 150-300 350-450 500-900 Более 900
h/d, (не более) 0,6 0,7 0,75 0,8

В трубопроводах дождевой канализационной сети полной раздельной Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения системы и в трубопроводах сети общесплавной системы следует принимать заполнение h /d = 1.

Сточные воды очень загрязнены разными примесями. Нерастворенная их часть может иметь ка к органическое, так и минеральное происхождение. Примеси органического происхождения, владеющие малой плотностью, отлично транспортируются по канализационным сетям, а примеси минерального происхождения (песок Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения, шлак, бой стекла и др.) транспортируются только при очень значимых скоростях потока. В связи с этим расчетные скорости в канализационной сети должны назначаться из

условия транспортирования песка и других примесей минерального происхождения, содержащихся в сточной воды.

Наблюдениями установлено, что песок в канализационных сетях может находиться в 3-х состояниях:

1) в недвижном состоянии Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения в виде отложений с ровненькой поверхностью на деньке — при сравнимо малых скоростях потока;

2) в подвижном состоянии в виде отложений в форме гряд на деньке — при более больших скоростях потока. В данном случае перемещение отдельных песчинок имеет скачкообразный нрав; достигая верхушки гряды, они скатываются в застойную зону. В итоге постепенного Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения наполнения этой зоны песок медлительно перемещается в направлении потока;

3) во взвешенном состоянии при полном отсутствии отложений — при значимых скоростях потока.

Скорость, соответственная началу перемещения частиц в образования гряд, именуется размывающей, а соответственная полному взвешиванию загрязнений — самоочищающей (критичной). Малые расчетные скорости должны быть более самоочищающих скоростей. Для бытовой канализационной сети самоочищающие скорости Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения принимают зависимо от поперечника труб:

Поперечник труб, мм 150-250 300-400 450-500 600-800 900-1200
Самоочищающая скорость, м /с 0,7 0,8 0,9 1,15

Песок, находящийся в сточной воды, транспортируется потоком в главном у дна труб, вызывая тут истирание и разрушение их поверхности. Разрушение поверхности труб тем больше, чем больше скорость потока. По этой причине скорость движения сточной Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения воды в трубах следует ограничивать. В согласовании со СНиП П-32-74 в железных трубопроводах не рекомендуется допускать скорости движения воды более 8 м/с, а в неметаллических трубопроводах — более 4 м/с.

Малый уклон труб бытовой канализационной сети можно определять по приближенной формуле

i=1/d,где d — внутренний поперечник труб, мм.

3.3. Глубина заложения Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения трубопроводов сетей водоотведения.

От глубины заложения трубопроводов значительно зависят цена и сроки строительства канализационной сети. В связи с этим ее назначают по способности малой с учетом последующих критерий:

1) предохранения сточных вод в трубах от замерзания;

2) защиты труб от механического повреждения;

3) способности присоединения к уличной сети внутриквартальных (дворовых) сетей.

Температура сточных вод Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения не опускается ниже 7°С даже в самое прохладное время года, потому канализационные трубопроводы можно прокладывать на глубине, наименьшей глубины вымерзания грунта. Меньшую глубину заложения канализационных трубопроводов следует принимать на основании опыта эксплуатации канализационных сетей в подобных критериях. При отсутствии такового опыта меньшую глубину заложения от поверхности земли до Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения труб можно определять по формуле

h = hпром -е

где hnpом — глубина вымерзания грунта; е — величина, равная 0,3 м для труб поперечником до 500 мм и 0,5 м для труб большего поперечника.

В то же время глубина заложения трубопроводов должна исключать возможность разрушения труб временными динамическими нагрузками от транспорта. Статические расчеты демонстрируют, что для глиняних труб, обширно Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения используемых в канализации, действие временных нагрузок от транспорта небезопасно при глубине заложения от поверхности земли до верха труб наименее 0,7 м. По мере надобности укладки труб на наименьшей глубине следует использовать трубы из более крепкого материала, к примеру из железобетона.

Рис. 3.4. Схема определения исходной глубины заложения уличной сети

1 — внутриквартальная Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения либо дворовая сеть; 2 — уличная сеть

3.4. Трубы, используемые для устройства сети водоотведения

Материалы, используемые для устройства канализационном сети, должны быть крепкими, водонепроницаемыми, устойчивыми против коррозии и истирания, гладкими (для уменьшения сопротивлений, возникающих при движении жидкостей) и дешевенькими. Этим требованиям в большей мере удовлетворяют глиняние, бетонные, железобетонные и асбестоцементные трубы.

Глиняние трубы. Для устройства Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения безнапорных канализационных сетей используют глиняние трубы (рис. 3.4) поперечником 150— 600 мм, длиной 800, 1000 и 1200 мм с раструбом на одном конце (табл. 1), изготовляемые по ГОСТ 286— 74.

Таблица 1. Размеры, мм, и масса, кг, глиняних канализационных труб для безнапорных трубопроводов (по ГОСТ 286—74, см. рис. 3.4)

Соединение глиняних труб (рис. 3.5) производится аналогично раструбному соединению металлических водопроводных труб. Плотность стыка Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения обеспечивается наполнением кольцевого зазора меж стенами гладкого конца трубы и раструба на Уз— 7г всей глубины раструба смолеными пеньковой прядью либо канатом. Канат уплотняют конопаткой без внедрения молотка. В остальную часть кольцевого зазора вводят заполнитель (замок) для увеличения прочности стыка. В качестве заполнителя употребляют асфальтовую мастику, асбестоцементный Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения либо цементный раствор. Стык именуют соответственно асфальтовым, асбестоцементным и цементным.

Более всераспространен асфальтовый стык. Асфальтовую мастику готовят из 3 частей естественного асфальта и 1—2 частей гудрона либо битума Б Н -Ш . В кольцевой зазор мастику заливают в нагретом состоянии с применением временной формы (опалубки), выполняемой в виде железного хомута с резиновой прокладкой, плотно Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения обхватывающей трубу по периметру.

Рис.3.4 Глиняная труба

Рис. 83. Стык глиняних труб Рис. 3.5. Стык глиняних труб 1— на кольцах пластизола гладкий конец трубы; 2 — наполнение асфальтовой мастикой либо асбестоцементом (цементом); 3 — неглазурованные борозды (рифли) для наилучшего сцепления трубы с материалом заделки стыка; 4— раструбный конец трубы; 5—уплотнение смолеными пеньковой

прядок либо канатом

Основания под Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения трубы. Основанием для труб почти всегда может служить естественный грунт. Но при укладке труб конкретно на грунт он должен оставаться в ненарушенном и сухом состоянии. Лож е под трубы следует устраивать сразу с их укладкой и так, чтоб труба на всем протяжении плотно соприкасалась с ненарушенным грунтом более чем на окружности. При Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения всем этом трубы выдерживают давление на 30—40% больше, чем трубы, уложенные на плоское ложе без выемки. Кропотливая засыпка и трамбовка грунта, в особенности в пространстве меж трубой и стеной траншеи, увеличивает сопротивление трубы раздавливанию на 20%. Устройство искусственных оснований под трубы нужно при слабенькой несущей возможности грунта либо Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения при способности ее понижения при увлажнении или по другим причинам.

В водонасыщенных грунтах, отлично отдающих воды, глиняние, бетонные и железобетонные трубы следует укладывать на слой щебня, гравия либо большого речного песка шириной 0,15—0,2 м с устройством в нем дренажных лотков для отвода воды.

В торфяниках, плывунах и слабеньких насыпных грунтах Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения устраивают свайное основание под трубы всех поперечников, а соединения заделывают эластичными материалами.

При укладке трубопроводов в скальных грунтах также требуется устройство искусственного основания. Глиняние трубы поперечником до 450 мм и другие трубы поперечником до 600 мм следует укладывать на слой большого речного песка, гравия либо щебня шириной 0,15—0,2 м, а все трубы большего поперечника Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения — на подушку из тощего бетона шириной 0,15 м по

слою щебня шириной 0,08— 0,1 м.

Выбор материала труб. Материал труб выбирают с учетом совокупы всех критерий проектирования: грунтовых особенностей, наличия грунтовых вод, глубины заложения труб, параметров грунтовых и транспортируемых сточных вод и др.

В сложных критериях строительства (по мере надобности прокладки труб в Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения плывунах, при насыщенном притоке грунтовых вод либо при других неблагоприятных обстоятельствах) более целенаправлено использовать длинномерные железобетонные, чугунные и пластмассовые трубы. Укладка труб маленькой длины (глиняних, бетонных) просит существенно больше времени и издержек на заделку соединений, водоотлив и устройство надежных оснований. При определении экономической необходимости внедрения труб из числа Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения тех либо других материалов следует учесть не только лишь цена самих труб, да и издержки на их транспортирование и укладку в траншеях, водоотлив при производстве работ и др.

При выборе труб повышенное внимание нужно уделять свойствам сточных вод и способности воздействия их на материал труб.

Для транспортирования бытовых и производственных Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения сточных вод с нейтральной (pH= ,7) и слабощелочной (рН=8 -М0) реакцией можно использовать все описанные выше трубы. Для отведения производственных сточных вод со щелочной реакцией (р Н > 1 0 ) следует использовать фанерные либо чугунные трубы.

Сточные воды со слабокислой реакцией (рН = 5-=-6) можно отводить по глиняним либо асбестоцементным трубам, а воды с Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения кислой реакцией ( р Н < 5 ) — по кислотоупорным глиняним, стеклянным либо фаолитовым трубам.

Трубы сети водоотведения

Материалы, используемые для устройства канализационных сетей, должны быть крепкими, водонепроницаемыми, устойчивыми против коррозии и истирания, гладкими (для уменьшения сопротивлений, возникающих при движении жидкостей) и дешевенькими. Этим требованиям в большей мере удовлетворяют глиняние, бетонные, железобетонные и асбестоцементные трубы, также Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения кирпич

и железобетон, из которых делают коллекторы. Для устройства канализационных сетей используют также винипластовые, стеклянные и фанерные трубы. Для напорных трубопроводов употребляют трубы чугунные, железные и асбестоцементные.

Глиняние трубы (рис. 3.6) изготовляют раструбными длиной 1000 и 1200 мм и поперечником до 600 мм (ГОСТ 286—74). Внутреннюю и внешнюю поверхности труб покрывают глазурью Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения, что присваивает им твердость, водонепроницаемость, гладкость и ряд других положительных параметров. Для наилучшего соединения труб места вырезки на внутренней поверхности раструба и на внешней поверхности гладкого конца труб не покрывают глазурью.

Для отвода брутальных кислых вод используют глиняние трубы, изготовляемые из кислотоупорных глин с примесью кислотоупорных шамотов.

Бетонные трубы (рис Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения. 3.7), используемые для устройства самотечных коллекторов, изготовляют поперечником 100—1000 мм (ГОСТ 20054—74), а железобетонные трубы (рис. 3.8) — поперечником до 4000 мм (ГОСТ 6482—71). Бетонные и железобетонные трубы изготовляют раструбными и фальцевыми из бетона марки не ниже 300 вибрационным либо центробежным методом.

Асбестоцементные безнапорные трубы, используемые для устройства самотечных коллекторов, изготовляют без раструбов поперечником 150—600 мм и длиной 2,95 и Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения 3,925 м (ГОСТ1839—72). Соединение асбестоцементных труб производится с помощью муфт.

Рис. 3.6. Глиняная труба

а — вид; 6 — заделка стыка асфальтом; в —заделка стыка цементом либо асбестоцементом; 1 — гладккй конец трубы; 2 — раструб; 3 — асфальтовая мастика; 4 — смолевая пеньковая прядь; 5 — асбестоцемент

Рис.3.7 Бетонная труба Рис.3.8Железобетонная фальцовая труба

Заделка раструбных и муфтовых соединений труб самотечных линий состоит из уплотняющей конопатки Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения и асфальтового, асбестоцементного либо цементного замка.

Уплотняющая конопатка представляет собой смоленую пеньковую прядь, заделываемую на 1/3—1/2 глубины кольцевого зазора стыка.

Рис. 3.9Соединения труб с асфальтовым замком

а — раструбное; 6 — муфтовое; 1—труба: 2 — асфальтовый замок; 3 — конопатка из смоленой пряди; 4 — муфта

Асфальтовый замок (рис. 3.9) делают из мастики, состоящей из 3 мае. ч. асфальта и 1 мае. ч. гудрона либо Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения битума БН-Ш. Мастику заливают в расплавленном состоянии в кольцевой зазор меж раструбом (муфтой) и гладким концом трубы. При заливке кольцевой зазор стыка прикрывают опалубкой. Стык с асфальтовым замком эластичен и отлично противоборствует хим воздействиям сточных вод.

Асбестоцементный замок выпилняк5т из консистенции 30% асбестового волокна и 70% цемента Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения марки не ниже 300 (по массе). Конкретно перед употреблением консистенции ее увлажняют водой в количестве 10% по массе от общей массы консистенции. Асбестоцементную смесь вводят в кольцевой зазор стыка послойно с уплотнением каждого слоя тупым концом чеканки без внедрения молотка. Во избежание высыхания асбестоцементного замка его рекомендуется увлажнять до момента полного затвердевания.

Цементный Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения замок делают из 1 мае. ч. цемента и 1 мае. ч. песка аналогично асбестоцементному замку. При брутальных грунтовых либо сточных водах для заделки соединений следует использовать кислотоупорные цементы. Высочайшей прочностью и плотностью владеют соединения с задел

3.5.Дождевая канализационная сеть(Водостоки)

Начертание водосточной сети в плане определяется рельефом местности, схемой планировки и насыщенностью Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения местности подземными сооружениями. Принципы трассирования водосточной сети подобны принципам трассирования бытовой канализационной сети. В целях уменьшения сечения и длины каналов водосточную сеть рекомендуется трассировать повдоль городских проездов по кратчайшим расстояниям к водоемам, тальвегам и оврагам. При ширине проезда до 30 м водосток рекомендуется прокладывать посреди его. При большей Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения ширине проезда водосток можно прокладывать в две полосы по обеим его сторонам.

Расчетный расход по отдельным участкам дождевой сети определяется по формуле

Q=qFψ,

где q — интенсивность дождика, л /(с-га), т. е. приток дождевых вод, выпадающих на площадь 1 га; F — площадь стока, га; ψ— коэффициент стока.

Гидравлический расчет дождевой сети Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения создают по этим же формулам, что и расчет бытовой сети.

Трубопроводы дождевой сети делают из глиняних, бетонных либо железобетонных труб, а коллекторы — из сборных железобетонных частей. Сооружения, выполняемые на дождевой сети, подобны сооружениям, выполняемым на бытовой сети.

Дождевые сточные воды поступают в закрытую водосточную сеть через дождеприемники, которые представляют собой Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения колодец, перекрытый приемной решеткой. В плане дождеприемники имеют прямоугольную (0,6X0 ,9 м) либо круглую (поперечником 0,8 м) форму. И х располагают у бортовых камешков проездов на расстоянии 50—80 м друг от друга.

Выпуск дождевых сточных вод в водоемы делается почти всегда в границах городов и промышленных компаний. В связи с этим устройству сооружений Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения для выпуска дождевых сточных вод должно уделяться повышенное внимание. По санитарным и эстетическим суждениям дождевые сточные воды следует выпускать ниже уровня низких вод и ледостава. Конструкция выпусков должна обеспечивать их устойчивость от воздействия потоков, владеющих большой энергией.

4.Очистные сооружения.

4.1.Состав и характеристики сточных вод

Загрязнения сточных вод могут быть минеральными Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения и органическими. К минеральным загрязнениям относятся песок, глина, шлак, бой стекла, смеси минеральных солей, кислот и щелочей. Органические загрязнения бывают растительного происхождения (остатки плодов, овощей, растений, бумага, растительные масла и пр.) и животного (физиологические выделения людей и животных, остатки тканей живых организмов, органические кислоты, разные бактерии, в том числе Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения и болезнетворные, дрожжевые и плесневые грибки, маленькие водные растения — так именуемые бактериальные и био загрязнения).

В бытовых сточных водах содержатся такие белезнетворные (патогенные) бактерии, как возбудители болезней брюшного тифа, паратифа, дизентерии, сибирской язвы, также яичка гельминтов (червей), поступающие в сточные воды с физиологическими выделениями людей и животных. Возбудители Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения болезней содержатся и в неких производственных сточных водах.

По физическому состоянию загрязнения сточных вод делятся на растворенные и нерастворенные, владеющие различной дисперсностью.

Степень загрязнения сточных вод характеризуется содержанием в их взвешенных и оседающих веществ, их биохимической и хим потребностью в кислороде, содержанием в их отдельных хим частей Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения и соединений, их активной реакцией.

Нерастворенные вещества находятся в сточных водах в виде большой взвеси, суспензий, эмульсии и пены и представляют собой частички размером 0,1 мкм и поболее. Степень загрязнения сточных вод нерастворенными примесями обычно оценивают по содержанию в воде так именуемых взвешенных веществ. Последние составляю т ту часть нерастворенных примесей Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения, которая задерживается на картонном фильтре при фильтровании через него воды. Количество взвешенных веществ по массе определяют после высушивания их при температуре 105° С, т. е. в сухом состоянии. Часть взвешенных веществ, состоящая из грубодисперсных частиц с большой плотностью, под действием силы тяжести может выпадать из воды в осадок. Другая часть Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения взвешенных веществ, состоящая из мелкодисперсных частиц, плотность которых близка к плотности воды, может не осаждаться и оставаться во взвешенном состоянии.

Взвешенные вещества, вы падающие из воды на дно сосуда после ее двухчасового отстаивания, именуются оседающими субстанциями.Количество взвешенных веществ, попадающих в воду от 1-го обитателя городка в день Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения, фактически повсевременно и равно 65 г. И з их оседающие вещества составляют 40 г.

4.2.Главные методы и схемы чистки сточных вод.

Есть разные методы чистки сточных вод: механическая, хим, физико-химическая и биохимическая (либо био).

Механическую чистку используют для удаления из сточных вод взвешенных веществ и отчасти загрязнений, находящихся в коллоидном состоянии. Для механической Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения чистки употребляют решетки, песколовки, отстойники, жироловки, нефтеловушки, маслоотделители, гидроциклоны, фильтры и другие сооружения. Решетки служат для улавливания больших загрязнений (тряпья, мочала, бумаги и др.) , песколовки — для улавливания нерастворенных минеральных примесей (песка, шлака, боя стекла и др.)> отстойники — для чистки сточных вод от взвешенных веществ.

Под действием силы тяжести Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения частички, плотность которых больше плотности воды, выпадают на дно сооружений, образуя осадок. В то же время частички, плотность которых меньше плотности воды (жиры, масла, нефть), всплывают на поверхность. Осадок и всплывшие загрязнения убирают из сооружений и направляют на обработку.

Решетки, песколовки и отстойники являются обязательными составными частями комплекса сооружений Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения, используемых для чистки бытовых сточных вод. Для чистки производственных сточных вод от огромного количества жиров, нефти и масел употребляют жироловки, нефтеловушки и маслоотделители. Эти сооружения подобны отстойникам, но имеют оборудование для удаления огромного количества всплывающих загрязнений. Сразу они служат и для очистки воды от оседающих веществ.

Для чистки производственных Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения сточных вод от взвешенных веществ, имеющих огромную плотность (минеральные загрязнения), могут применяться гидроциклоны. Корпус их имеет цилиндроконическую форму. Вода подводится к корпусу аппарата по касательной с большенными скоростями. Выделение взвесей происходит под действием центробежной силы. Для чистки производственных сточных вод от мелкодисперсных взвешенных веществ употребляют тканевые, сетчатые Учебное пособие для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения либо песочные фильтры.


uchebno-tematicheskij-plan-tematicheskogo-usovershenstvovaniya-po-teme-ultrazvukovaya-diagnostika-v-urologii.html
uchebno-tematicheskij-plan-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-opd-f-sociologiya-kulturi-kod-i-nazvanie-disciplini.html
uchebno-tematicheskij-plan-uchebno-metodicheskij-kompleks-ugolovnoe-pravo-chast-obshaya-rostov-na-donu.html