Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах

Философия для аспирантов.


Кохановский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фатхи Т.Б.


Учебное пособие написано в согласовании с новыми требованиями, содержащимися в муниципальных образовательных эталонах.


Основное внимание уделено философскому анализу науки как Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах специфичной системы познания, формы духовного производства и общественного института. Рассмотрены общие закономерности развития науки, ее генезис и история, структура, уровни и методология научного исследования, животрепещущие препядствия философии науки, роль Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах науки в жизни человека и общества, перспективы ее развития и ряд других заморочек.

Рассчитано сначала на аспирантов и соискателей, готовящихся к экзаменам кандидатского минимума, также всех желающих составить собственное представление о философской рефлексии Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах над развитием науки.


ISBN 5-222-03544-1

Содержание
Содержание 2

Глава I - НАУКА И ОБЩЕСТВО 6

§ 1. О Обилии ФОРМ Познания. НАУЧНОЕ И ВНЕНАУЧНОЕ Познание 6

§ 2. НАУКА КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ Парадокс 11

§ 3. Появление НАУКИ. НАУКА И ПРАКТИКА 17

§ 4. НАУЧНОЕ Познание КАК СИСТЕМА Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах, ЕГО ОСОБЕННОСТИ И СТРУКТУРА 22

§ 5. ДИНАМИКА НАУЧНОГО Познания 28

§ 6. Систематизация НАУК И Неувязка ПЕРИОДИЗАЦИИ ИСТОРИИ НАУКИ 34

§ 7. СЦИЕНТИЗМ И АНТИСЦИЕНТИЗМ 44

Глава II - ИСТОРИЯ НАУКИ 48

§ 1. ИСТОРИОГРАФИЯ НАУКИ 48

§ 2. Появление ПРЕДПОСЫЛОК (Частей) НАУЧНЫХ Познаний В Старом МИРЕ И В СРЕДНИЕ Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах ВЕКА 54

§ 3. ЗАРОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ Традиционной НАУКИ 63

§ 4. НЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА 71

§ 5. ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА 77

Глава III - ФИЛОСОФИЯ НАУКИ 83

§ 1. СООТНОШЕНИЕ ФИЛОСОФИИ И НАУКИ 83

§ 2. ПРЕДМЕТНАЯ СФЕРА ФИЛОСОФИИ НАУКИ 91

§ 3. Появление ФИЛОСОФИИ НАУКИ КАК НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ 95

§ 4. НАУЧНАЯ Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах КАРТИНА МИРА И ЕЕ ЭВОЛЮЦИЯ 100

§ 5. НАУКА И ЭЗОТЕРИЗМ 106

§ 6. НОВАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ НАУКИ. СИНЕРГЕТИКА И ЭВРИСТИКА 114

§ 7. Животрепещущие Препядствия НАУКИ XXI ВЕКА 121

Глава IV - ЭМПИРИЧЕСКИЙ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВНИ НАУЧНОГО Зания 130

§ 1. ЭМПИРИЗМ И СХОЛАСТИЧЕСКОЕ Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах ТЕОРЕТИЗИРОВАНИЕ 130

§ 2. ОСОБЕННОСТИ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 131

§ 3. Специфичность ТЕОРЕТИЧЕСКОГО Зания И ЕГО ФОРМЫ 134

§ 4. СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ НАУЧНОЙ ТЕОРИИ. ЗАКОН КАК Главный ЕЕ ЭЛЕМЕНТ 143

§ 5. ЕДИНСТВО ЭМПИРИЧЕСКОГО И ТЕОРЕТИЧЕСКОГО, ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ. Неувязка МАТЕРИАЛИЗАЦИИ ТЕОРИИ 154

^ ГЛАВА V - МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах ИССЛЕДОВАНИЯ 161

§ 1. Способ И МЕТОДОЛОГИЯ 161

§ 2. Систематизация Способов 166

§ 3. Главные МОДЕЛИ СООТНОШЕНИЯ ФИЛОСОФИИ И Личных НАУК 171

§ 4. ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ В НАУЧНОМ Зании 174

§ 5. ОБЩЕНАУЧНЫЕ Способы И ПРИЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 180

§ 6. Осознание И Разъяснение 188

§ 7. О СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДОЛОГИИ 194

Глава Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах VI - ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ НАУКИ 201

§ 1. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАЗВИТИИ НАУЧНЫХ Познаний 201

§ 2. ЕДИНСТВО КОЛИЧЕСТВЕННЫХ И Высококачественных Конфигураций В РАЗВИТИИ НАУКИ 203

§ 3. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ НАУК 204

§ 4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НАУК И ИХ Способов 206

§ 5. УГЛУБЛЕНИЕ И РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕССОВ МАТЕМАТИЗАЦИИ Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах И КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ 207

§ 6. ТЕОРЕТИЗАЦИЯ И ДИАЛЕКТИЗАЦИЯ НАУКИ 210

§ 7. УСКОРЕННОЕ РАЗВИТИЕ НАУКИ 211

§ 8. СВОБОДА КРИТИКИ, НЕДОПУСТИМОСТЬ МОНОПОЛИЗМА И ДОГМАТИЗМА 213

Глава VII - НАУКА, ЧЕЛОВЕК, Обыденность 215

§ 1. НАУКА КАК ОТВЕТ НА Людские ПОТРЕБНОСТИ 215

§ 2. НАУКА И НРАВСТВЕННОСТЬ 221

§ 3. ПРЕДЕЛЫ НАУЧНОСТИ Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах В ЖИЗНИ И ИСТОРИИ 229

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 233

ЛИТЕРАТУРА 236

^ ОТ Создателей


Эта книжка создана для аспирантов и соискателей - юных ученых различных специальностей в области как естественных, так и гуманитарных наук. Она дает им возможность приготовиться к более суровому в Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах их жизни официальному экзамену по философии - кандидатскому. Потому мы находим вероятным обратиться конкретно к самим будущим читателям книжки.


^ Дорогие наши читатели, соискатели и аспиранты!


Вы стоите на данный момент Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах перед сложный задачей - сдать вместе с своей специальностью и зарубежным языком еще одну важную дисциплину - философию, но рассматриваемую в том ее ракурсе, где она тесновато смыкается и ведет взаимодействие с наукой. Как Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах вы уже понимаете, философия - теоретическая рефлексия об отношениях человека и мира - занимается самыми различными неуввязками: сутью человека и смыслом жизни, специфичностью зания и деятельности, вопросами о Боге, погибели и бессмертии и т.д Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах. Эти вопросы важны и увлекательны для хоть какого человека, и схожая тема может завлекать и тревожить вас даже за пределами учебных занятий. Но на данный момент вам нужно повстречаться с тем видом Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах философии, который очень нужен вам как для проф ученых, но еще не знаком вам в достаточной мере, - с философией науки.


Дело в том, что ученый, спец, если он серьезно занят своим делом, не Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах может обойтись без рефлексии, размышления над смыслом собственных научных занятий, без пробы понять специфику той умственной деятельности, которой он посвящает жизнь. Вот поэтому в самое последнее время вам предстоит осознать и Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах усвоить особенности научного мироотношения, познакомиться с шагами развития науки, обратиться к особенностям взаимодействия науки с другими сферами жизни.


Наша настоящая практика работы с аспирантами различных специальностей указывает, что, сдав поначалу курсовой, а потом вступительный Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах аспирантский экзамен по философии, вы в достаточной мере овладеваете содержанием этой дисциплины, предусмотренным муниципальным образовательным эталоном высшего образования. У вас уже есть определенная философская эрудиция, некий припас познаний, приобретенных Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах в студенчестве. В историко-философском разделе вы заполучили представление о структуре и специфике философии, разглядели генезис и главные этапы ее исторического развития. В теоретической (базовой) философии исследовали задачи онтологии, теории зания и Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах методологии. В социальной философии главными неуввязками, с которыми вы соприкоснулись, были: человек и общество, соц структура, штатское общество и правительство, роль ценностей в людской жизни, будущее населения земли и др.


Весь этот объем философских познаний Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах является полностью достаточным для того, чтоб любой из вас, став аспирантом, мог перейти к более глубочайшему исследованию философии, подняться на еще одну ступень философской подготовки. Потребность в таком "философском Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах росте" появляется у самих аспирантов, в чем вы можете убедиться, как прикоснетесь к базовым дилеммам своей науки. Как мы уже отметили, не считая чисто теоретического энтузиазма, у аспирантов есть и практическая неувязка Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах - экзамен, который хотя и именуется "кандидатский минимум", все же просит активизации ваших познаний "по максимуму". Книжка, которую вы на данный момент держите в руках, как раз и призвана, с одной стороны, посодействовать вам в реализации Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах ваших философско-теоретических интересов, а с другой - оказать суровое содействие в подготовке к экзамену.


^ При разработке нашей книжки мы исходили из того, что выпускнику аспирантуры - будет ли он работать в "незапятанной Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах науке" либо в сфере образования - изложенные в этом пособии


препядствия философии, науки будут никак не никчемны. Пособие предлагает содержательное описание требований госстандарта по курсу философии и методологии науки и заполняет появившийся недостаток Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах учебной литературы по данной дисциплине, не считая того:


- отрисовывают философский образ современной науки и методологии;

- указывает исторические и мировоззренческие итоги ее развития, которые можно подвести на сегодня;

- излагает проблематику уникальных текстов современных Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах эпистемологов;

- знакомит с основными западными концепциями науки.


Вместе с анализом вопросов об историческом возрасте науки, о дихотомии сциентизма и антисциентизма в предлагаемом тексте в первый раз дискуссируется тема из фондов российскей Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах философии науки, представленная именами К. Циолковского, В. Вернадского, Л. Гумилева и др. Читателю предлагается новый взор на парадокс пассионарности, виртуалистики, клонирования.


Рассматривая эти и другие задачи, мы имели в виду не отдельные Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах науки, которые, естественно, очень отличаются друг от друга, а науку как своеобразную форму зания, специфичный тип духовного производства и соц институт. Можно сказать, что идет речь о "науке вообщем", которая при всем обилии собственных обликов Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах, непременно, отличается от других сфер людской жизни - производства, религии, морали, искусства, обыденного сознания и т.д.


Мы возлагаем надежды, что предлагаемое вашему вниманию учебное пособие в равной мере будет Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах полезным для представителей всех личных наук и научных дисциплин - как для "физиков", так и для "лириков".


Авторский коллектив: доктор философских наук, доктор В. П. Кохановский (глава I, §§ 3-6, глава IV, глава V, § 1-6, глава Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах VI); доктор философских наук, доктор Е. В. Золотухина (глава VII); доктор философских наук, доктор Т. Г. Лешкевич (глава I, §§ 1-2, 7, глава III, глава V, § 7, заключение); кандидат философских наук, доцент Т. Б. Фатхи (глава II).



uchebno-tematicheskij-plan-kursa-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-specialnosti-080801-351400-prikladnaya-informatika.html
uchebno-tematicheskij-plan-m-v-sagalov-obrazovatelnaya-programma.html
uchebno-tematicheskij-plan-obrazovatelnaya-programma-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detej-rukodelnica.html